江西：压实责任 全力推进义务教育大班额化解

　　2021年6月5日，省政府教育督导委员会办公室对履行教育职责不到位的个别县政府主要负责同志进行了约谈，旨在通过面对面的谈话提醒、督导加压，推动进一步知责明责、履责尽责，确保国家、省教育政策得到有效落实。

　　约谈会上通报了近期以来根据数据监测及明查暗访情况，指出了被约谈县存在的大班额现象严重等问题；要求被约谈县要认真检视自身存在的问题，吸取教训，举一反三，制定科学可行的整改方案，不折不扣落实整改措施，确保问题切切实实整改到位。省政府教育督导委员会办公室将适时组织开展“回头看”。

　　2018年江西省全域通过义务教育发展基本均衡国家督导评估后，省政府教育督导委员会进一步发挥督导职能，压实市县政府优先发展教育的责任，巩固提升评估成果，积极化解义务教育阶段“大班额”，推进义务教育优质均衡发展。连续三年将消除大班额工作纳入市县高质量发展综合绩效“教育发展”考评并作为市、县政府履行教育职责督导评价体系的核心指标，压实各地党委政府责任。2020年将督导考评结果作为分配义务教育学校大班额专项资金分配的重要依据，专项资金中的15%(2.1亿元)用于奖补工作成效明显的市县。自2021年1月起，在江西省教育厅官网和微信公众号上开通“中小学班额情况反映平台”，接受广大群众监督，采用大数据监测各地中小学校班额情况。按照“真督督真，实督督实”的要求，对问题线索开展明查暗访，对发现超大班额的市、县(区)政府、教育局负责同志进行约谈，督促落实责任。今年以来，省政府教育督导委员会共约谈市、县(区)政府11个。被约谈市、县(区)分别表态将针对存在的问题落实整改责任，补短板，强弱项，确保如期整改到位。

　　省政府教育督导委员会将进一步贯彻落实《江西省关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施方案》要求，创新教育督导方式方法，聚焦化解义务教育大班额等重点难点问题，加大问责力度，切实强化教育督导结果运用，在细化工作、抓好落实上持续发力，自觉维护良好的教育生态，推动全省教育高质量发展，以优异成绩庆祝建党100周年。